一、没有责任心，个人利益占百分之一百，其他人几乎为零（这点我很生气啊，毕业后三四年了，我都一直记得，一直很生气，每想起来这件事就气的就想揍这帮人一顿，好人没好报的学校），主体不说谁了，自己理解，谁会决定最底层人的命运，上行下效，于是学生的利益就很难保障，即使教师什么都不是，但最起码得给出必要的指导，让学生知道怎么去自学。 二、师资水平严重偏低，除了个别老师，很多老师讲课让人感觉很陌生，不灵活，可能是新教师吧，讲完课后也没有强化，导致知识体系不稳。讲的让学生昏昏欲睡和课后没有指导大家对知识点的强化，就会导致白教和白学。职称之类的就不说了，只能说明他们的努力程度和过去。 三、这个学校管理上我说不出来什么，反正就是该管的不管，不该管的瞎管，学生回来晚就限制时间，寝室里不给电源，这些都是小事，而像教学等主体就不好好进行管理，1980到现在图书管理还是那些书，学校没有自习室，还不在正常范围内给学生全天开放图书馆，寝室里也没有什么太好的学习环境，明显是在欺负学生。师资等水平应该提高些啊，讲的不好也可以负责的进行指导啊，还有就是学习环境管理，寝室里8个人一张桌子是没法让大家学习的，你想想都让大家上床在被上写写画画吗？或者一人买张桌子放床上，这很滑稽啊，就不能每个寝室人少点，改善一下学习环境，反正你那学校还有不少空寝室，明显主要的矛盾管理就不行。 四、说说学生，就是因为这学校敷衍塞责的对待教学，对待学生才导致生源较差的，有几个高分落榜到你这学习，看营口职业技术学院还这样，能安分守己的，不崩溃掉就不错了，你知道大家想什么吗——我的一生要毁在这里了，哈哈！所以这样肯定是招不来多少想要学习的学生的，因为在你这学完习每个人都平均掉一档。我见过几个在学校牛逼的人，但那些都是典型的文艺青年，但是去别的学校都是普通青年。 五、综合上述，学校不黄就是给营口这片土地上的教育事业及XX部面子了，还提什么发展？ 最后，说一句不能说鸡窝里飞出金凤凰就说学校没责任自己不好好学，那些都是站着说话不腰疼的主，那我问你有多少人能在艰苦的环境里出来当大官，这只是牛逼的个例，如果非要以这种观点去说明一个学校好坏的话，可以这么比：学校总共出息的人数/学校各届学生的总人数，学校总共认为自己被严重耽误的人数/学校各届学生的总人数，然后这两个数值比大小。还有就是自己要努力啊，自己努力的同时别人也在努力，虽然遇到这么一个令人苦逼的学校是一件非常不幸的事，自己的努力十分有可能会白费，但是要给自己多点希望，所以你懂得。
