真正拉开孩子距离的不是智商，而是家庭环境、习惯培养、自律性、父母的教育态度与陪伴方式等综合因素。具体如下：
广西南宁理科考生杨晨煜取得英语数学双满分、总分730分的成绩，网传其家庭成员多为名校学霸，但杨妈妈辟谣称自己和爱人都毕业于广西的大学。她认为平和、稳定的家庭环境对孩子成长更有利，与父母学业无关。这表明家庭环境并非取决于父母的学历背景，而是家庭氛围的和谐稳定。
静水在培优教育中发现，父母是否用心对孩子影响极大。如培优班上一个悟性好但不用心培养的孩子，因妈妈回家刷屏不管他，导致孩子学习态度不端正。这反映出父母的行为习惯会潜移默化地影响孩子，父母若不能以身作则，孩子也难以养成良好的学习和生活习惯。
考上名校的学霸大多全面发展，他们背后往往有一个父母高度自律、积极向上、以身作则的家庭。例如教育博士陈美玲的三个儿子都考上斯坦福，她告诫父母不要做的10件事中，包括不要和别人家的孩子比较、不要用物质奖励孩子等，这都体现了父母正确的教育观念和行为对孩子成长的重要性。
习惯培养
优秀孩子多数有一套属于自己的学习方法，并保持良好的学习习惯。杨妈妈强调要在孩子没有自主思考能力时帮助养成习惯，家长要自律，不能把孩子丢一边自己玩手机。
孩子与孩子的差距在小学三年级开始逐渐拉开。前三年孩子积累的老本吃完后，随着知识加深，有的孩子成绩一落千丈。这是因为一些孩子没有养成良好的学习习惯，如到了三年级读不懂题、不认识人民币等。而如果小学前三年家长用心陪伴，让孩子养成学习习惯，后续就会省心很多。培养习惯需要时刻监督，慢慢让其内化反刍，最后成为孩子自己的能力。
静水在矫正女儿大越越写作业态度时，通过自己的行动告诉她学习是她自己的事情，并引导她制定作业计划。大越越从认为作业是给妈妈写，到明白作业是给自己写，逐渐养成了自觉写作业的好习惯。
自律性
杨晨煜自学能力比较强，高一基本就把高中阶段的数理化学完了，这体现了他的自律性和自我管理能力。而很多孩子缺乏自律，如培优班上那个孩子为了快速写完作业找各种理由偷懒。
父母自律才能要求孩子自律。如果父母连起码的自律都做不到，如回家就刷屏，孩子也难以养成良好的自律习惯。
父母的教育态度
不少家长只盯孩子的分数，考好了送来春天般的温暖，考不好抛来冬日的长风，这种唯分数论的态度很悲哀。教育孩子如果家长尽力了，能把孩子培养成一个凡事尽力、能掌控自己人生的普通人也很值得。
父母应真正了解孩子，并接纳她的真实，在她力所能及的范围内，让她做到最好。如静水认为对待自己的孩子，最好的态度就是如此，而不是只看重分数。
教育是一场马拉松，陪伴才是最深刻的哲学，拼的不仅是爹妈的财力，更拼爹妈的软实力。静水在培养大越越的过程中，用心陪伴她成长，通过与她交流、引导她解决问题等方式，让她养成了责任心与上进心。
孩子发问时，永远不要让她“等一等”。父母积极回应孩子的问题，能激发孩子的学习兴趣和探索精神，促进孩子的成长。
