部编本语文教材总主编温儒敏回应网友在抖音上的质疑，指出“chua”对应“欻”，“ne”对应“哪吒”的“哪”，并希望大家不要炒作或进行人身攻击。
音节教学目的：温儒敏解释，这两课的教学目的是学习音节，会拼即可，不必一一对应字词。因为此时学生认字较少，无法要求每个音节都有对应的字词。
对应字词存在：他指出，“chua”和“ne”确实有对应的字词。“chua”对应“欻”，是一个拟声词，形容动作迅捷，如“欻的一下就把那张纸撕了”。“ne”则对应“哪吒”的“哪”。
方言影响认知：温儒敏提到，有些方言地区的口语中没有“chua”这个音，读起来可能会拗口，因此有人误认为没有对应的字词，进而断定教科书出错。
教材修订建议：他表示，教材的音节教学采用的是“穷尽式”，拼出的读音比较全、比较多，修订时可以考虑精简一些，以更适合学生学习。
呼吁理性批评：温儒敏强调，教材是公共知识产品，大家都可以批评指正，但最好不要炒作，甚至进行无端的人身攻击。
质疑网友文化水平：有网友表示，质疑教材的人可能自己文化水平有限，如“歘chua知道的人少我可以理解，但是说呢ne拼不出字的肯定是文盲”。
建议使用工具验证：有网友建议，在指责前可以使用手机键盘或查字典进行验证，避免无端质疑。
调侃抖音平台：有网友调侃称，抖音应该改名为“抖机灵”，讽刺一些用户为了吸引眼球而发布不实信息。
此次事件提醒公众，在面对专业问题时，应保持理性和尊重，避免盲目质疑和炒作。同时，也体现了社交媒体在信息传播中的双刃剑效应，既能够迅速引发关注，也可能导致不实信息的扩散。
