黄冈中学并未真正“跌落神坛”，其教育理念与时代变迁的碰撞使其面临挑战，但坚持素质教育的内核未变，其“退步”是社会对教育目标转向的反映，而非学校本质的衰落。以下从多个角度分析：
大学扩招影响：中国经济发展推动大学扩招政策实施，大学生贬值，高考分数也随之贬值，读书收益变小。为应对这种情况，出现了两种教育模式，一种是黄冈、衡水模式，即通过考更高的分数来弥补读书收益减小的问题；另一种是私立中学兴起，以学生的心理和身体健康、人格发展、兴趣培养等为优先目标，分数次之。随着经济发展，社会越来越转向对人本身的关怀，以牺牲学生身体健康、心理健康和童年欢乐来换取分数的做法逐渐不被认可，黄冈、衡水模式的市场逐渐缩小。
教育观念转变：二十年前，读书收益极高，可以改变命运，家长对读书成本（包括孩子被老师打骂等）的接受度较高。而现在，老师骂一下孩子都可能不行，更别提打骂，这反映出社会对教育的要求从单纯追求分数转向更加关注学生的身心健康和全面发展。
