从两个方面说明这两个竞赛哪个含金量，一个是在比赛过程中的收获，一个是比赛获奖后的作用。
先简单介绍一下数学建模竞赛，比赛的题目一般来源于实际生活中的工程技术问题和管理科学等方面的问题，经过对这些问题的加工和简化而来。基本上大学生学过高等数学的差不多都没问题，题目的灵活性比较大，可以充分发挥参赛者的创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
数学建模主要是应用数学知识让一个问题得到最优的解决办法，其中需要把问题简化成一个个数学模型，在软件中建立模型，通过编程计算数据，其中要用到一些常用的写作软件，比如Word,WPS,latex等，一些编程软件如Matlab,Python,lingo等;公式编译器Mathtype;还有画图软件Visio;除此之外还有许多数据分析的软件有：spss、sas、stata等，在比赛的过程中，需要每位参赛同学对各个后面方面都有一定的了解，这样在才能更好的一起合作，如果自己什么都不会，那在比赛过程中学会好软件和知识，好的的软件在以后生活中遇到问题也可以使用，如果以后读研了，学会的编程软件、数据分析软件，论文写作都是可以在读研时直接使用，参加完数学建模可以学会好多实用的软件，在未来生活中或许大有用处。
数学建模竞赛的比赛题目几乎全部是从我们生活中的问题而来，把生活中的问题精简提炼出来，抽象数学问题，这对我们来说是能力上极大地提升，很好的将以前所学的理论知识把生活实际联系起来，可能需要处理的数据不是一个两个，我们会面对许多的数据需要处理，在海量数据中心寻找规律，运用合适的数学软件，最终把题目逐个击破，在整个过程中培养的解决问题的思维方式是很有益处的。
数学建模竞赛是一项团队的比赛，在比赛过程中大家面对同一道数学题，大家对问题可能有不同的看法，每个人负责不同的板块内容，大家相互分工合作，在解题过程中遇到问题相互讨论，发表自己的看法，最终确定一个共同的方案。合作过程中大家在争吵中不断的相互磨合，相互进步。
总的来说数学建模可以提高我们的创新意思和创造能力，锻炼快速收集信息的能力，学习很多新的知识和技能，提高了团队合作精神与意识，获奖后有力与保研和出国留学。
说完了数学建模竞赛，说一下全国大学生数学竞赛，数学竞赛我们就比较熟悉了，说白了就是做题，多年来的考试我们已经很熟悉了，不断的做题开阔自己的解题思路，数学竞赛更多的是学习理论知识，考察的是数学知识的理解与应用。
2.获奖后可以做什么
既然是参加比赛，当然是想要获奖啦，获奖后又可以做什么呢。数学建模竞赛获奖后已经有了一篇论文了，可以直接将文章发表，在考研或者保研面试过程中，有竞赛经历或者论文的同学老师都是非常喜欢的，毕竟研究生也是做科研，有了一定的科研基础，会更受导师的欢迎。有了发表的论文或者竞赛获奖，保研的同学竞争力更强，考研的同学复试中也更稳。
数学竞赛获奖代表着一定实力的数学能力，对一些数学专业或者一些数学相关专业的同学，自身能力也是显著的提高。
3.一些小建议
两个比赛各自侧重的方向不同，数学竞赛在于理论知识的学习和公式的演变和推导，这个比赛是一个的战争，需要自己能够静下心来学习和做题；数学建模竞赛在于理论数学知识的应用、模型的建立、数据分析和论文的排版与书写，更多的是团队协作，是大家共同为一个目标奋斗。数学成绩优秀或者对数学更深的理论知感兴趣的同学可以参加数学竞赛，对推导数学公式，每天独自作息不感兴趣的建议还是不参加数学竞赛。其实我更推荐参加数学建模竞赛，参加数学建模竞赛的过程一种综合能力提神的过程。
