乔布斯的童年时光丰富且独特，其经历在多个方面展现出超前性，为他日后改变世界奠定了基础，具体如下：
乔布斯很早就知晓自己是被领养的，被遗弃、被选择、很特别的这些概念成为他的一部分，影响了他对自己的看法，赋予他一种独特的自我认知，让他从小就觉得自己与众不同，这种心理暗示或许在一定程度上激发了他追求卓越、改变世界的内在动力。
父亲对机械和汽车的热爱以及追求完美的态度对乔布斯产生了深远影响。父亲认为把柜子和栅栏的背面制作好也十分重要，即使别人看不到的地方也会关心，这种对细节和完美的追求深深烙印在乔布斯心中，成为他日后对产品极致追求的源头之一。例如，父亲在修理汽车时向乔布斯介绍车辆设计细节，让他第一次接触到电子设备，展示了电子设备的基本原理，激发了他对电子领域的兴趣。
乔布斯家庭经济状况有过起伏。父亲曾尝试进入房地产业，但市场崩溃使家庭经济拮据近一年，后来母亲找到工作，家庭办理了第二份抵押贷款。不过，父母面对困难时的坚韧以及努力生活的态度，也潜移默化地影响着乔布斯，让他学会在面对挫折时不轻易放弃。
乔布斯一家搬到受硅谷历史熏陶的地方，周围父亲们大多研究很酷的东西，如太阳能光伏、电池和雷达等。这种浓厚的科技氛围环绕着他，使他从小受身边大人们热情的影响，对科技产生浓厚兴趣。例如，父亲带他去埃姆斯中心，他第一次见到计算机终端就彻底爱上它，为他日后投身计算机行业埋下伏笔。
他们家住的房子由房地产开发商约瑟夫·埃奇勒建造，这些房子具有干净的设计和简洁的品位，如落地玻璃墙、开放式平面设计等特点。乔布斯对埃奇勒建造房屋的欣赏，激发了他为大众制造设计精良产品的热情，这种理念贯穿他日后在苹果公司的产品设计，如第一台Mac电脑和iPod都体现了将很棒设计和简便功能融入产品且价格不太贵的设想。
乔布斯就读蒙塔·洛马小学时，是个调皮且充满创造力的孩子。他和朋友里克·费伦蒂诺会制作小海报搞“带宠物上学日”，还会设法让别的孩子说出自行车锁密码并调换车锁位置。三年级时，恶作剧开始有危险成分，如在老师椅子下点燃炸药。不过，父母从未因他在学校犯错而惩罚他，父亲认为提不起他兴趣是老师的错，这种教育方式让乔布斯保持了独立思考和勇于尝试的个性。
四年级时，遇到干劲十足的女教师伊莫金·希尔，她用收买的方式激发乔布斯学习兴趣，先以棒棒糖和5美元奖励让他做数学题，几个月后乔布斯不再要奖励，只想学习和让她高兴。希尔夫人还帮乔布斯弄到小工具，让他做打磨镜头、制作相机等事情。四年级快结束时测试，乔布斯得分达到初中二年级水平，学校允许他连跳两级，父母决定让他只跳一级。
六年级时，乔布斯进入克里滕登中学，这所学校地处充斥少数族裔帮派社区，打架、敲诈、带刀等现象常见，乔布斯经常被欺负。七年级上到一半，他坚持让父母送他去别的学校，父母倾尽所有在一个更好地区花21000美元买下房子，让他进入硅谷最好学区之一的学校，为他提供了更良好的学习环境。
乔布斯小时候喜欢和父亲去废品堆寻找零部件，每个周末都有废品站之旅，寻找发电机、化油器等各种元件。这种经历不仅让他接触到各种材料和设备，还培养了他的动手能力和探索精神。
他对电子设备兴趣浓厚，在家中进行各种电子实验。例如，连接几个扬声器做成可偷听其他房间声音的系统，虽被父亲要求拆除，但体现了他对电子技术的早期尝试；制造带有光感器的装置，研究激光并和朋友实现用于派对的音乐灯光表演，这些早期探索为他日后在电子领域的创新奠定了基础。
